日本語教育プログラム

主体的な日本語学習をうながす「動機づけ」のステップ

なぜ日本語学習には「動機」が大切なのか日本語学習において「動機」が大切な理由は、モチベーションを維持するためです。日本語学習は長期的なプロセスであり、継続的な取り組みが必要です。しかし、最初は熱 […]

日本語を学んでいる外国人就労者は、「まず何から始めればいいんだろう？」「どうやって進めればいいんだろう？」と悩んでしまうことがあります。これを解決するためには、具体的で達成可能な目標を立てることが大 […]

「やる気が出ない…」「長続きしない…」日本で働く外国人の中には、日本語学習に苦戦している人が少なくありません。言語は一朝一夕で身につくものではなく、継続的な学習によって少しずつスキルアップしていく […]

外国人就労者に日本語を教えるにあたって、褒め方は非常に重要です。異国で働きながら言語を学ぶのには大きな不安がつきものであり、自然に学習への意欲が下がってしまう場合があります。しかし“結果”にこだわ […]

「本人にやる気がなく、何を言っても日本語を勉強しない…」「やる気はあるのにどうしても覚えが悪く、受入機関が困っている…」「何度もJLPTで不合格になってしまい諦めモード…」特定技能外国人が日本で […]

【事例１】ある登録支援機関で紹介したフィリピン人のAさんは、日本語に対する苦手意識が強く、学習の進捗も思わしくありませんでした。いつまで経っても日本語がしゃべれるようにならないAさんに困った受入機 […]

外国人が安定した日常生活を送るために日本語学習の機会を特定技能外国人に与えていくことが必要とされています。・日本語教室や講座等について情報提供する・必要に応じて入学・利用契約の手続きの補助を行う・自 […]

登録支援機関では3か月に1回以上、外国人本人とミーティングすることが義務付けられています。しかし3か月に1回というのはあくまでも「最低限」決められた頻度のため、必ずしも外国人や受入機関の不安・問題を […]

登録支援機関の支援業務として、日本での在留や就労に関する内容について事前ガイダンスを行うことが定められています。原則3時間以上実施するという決まりはあるものの、方法としては対面以外にテレビ電話などで […]

突然ですが、ちょっと想像してみてください。ベトナム人のチャンさんは日本で働きたいと考えており、これから特定技能の介護分野の勉強をしようとしています。しかしどのように学習を進めたらいいか見当もつきま […]